Arsip Tag: biaya kursus lia

Biaya kursus LIA Yogyakarta. Dapatkan diskon untuk pembayaran lunas. Biaya kursus juga dapat diangsur 3 kali

Bagaimana Cara Meningkatkan Skor TOEFL dengan 10 Langkah Efektif

Ditulis pada oleh

Bagaimana cara meningkatkan skor TOEFL?

Apa Skor TOEFL penting?

Apa perbedaan skor TOEFL iBT dan ITP ?

Masing masing tes TOEFL memiliki format dan konversi skor sendiri sendiri. TOEFL ITP skor antara 310-677 sedangkan TOEFL iBT 0-120

Apa mudah menaikkan skor TOEFL?

Skor TOEFL dapat ditingkatkan dengan strategi dan latihan yang tepat. Namun, kita memerlukan waktu untuk internalisasi pemahaman sehingga upaya peningkatan skor toefl sebaiknya dalam durasi optimal ( 2 jam) dan berkelanjutan

Berapa skor TOEFL yang baik?

Skor TOEFL yang ditentukan tergantung kebijakan lembaga pemakai. Namun, bisa dikatakan bahwa skor TOEFL ITP 500 dan skor TOEFL iBT 74 baru masuk kategorimenengah

bagaimana cara meningkatkan skor TOEFL

Cara meningkatkan skor TOEFL meliputi apa jenis tes yang kita ikuti, apa format tes toefl, bagaimana cara menghitung skor toefl, apa perlu melakukan pre dan post-tes, apa saja materi yang diujikan di TOEFL, apa itu konsep “intermediate plateu”, dan apa saja faktor non-teknis saat tes TOEFL.

Berikut uraian 7 hal yang perlu diperhatikan untuk meningkatkan skor TOEFL :

1. Apa jenis tes yang kita ikuti?

Setiap jenis tes memiliki ciri yang membedakan dengan tes lainnya. Pahami beda TOEFL ITP, TOEFL iBT, TOEIC, atau IELTS. Walau setiap tes memiliki ciri tersendiri, semua tes memiliki tujuan yang sama, yaitu mengukur kemampuan bahasa Inggris. Yang membedakan mungkin pada konteks pemakaian bahasa Inggrisnya.

2. Apa Format Tes TOEFL?

TOEFL ITP terdiri dari 3 bagian :

Bagian (Section)Jumlah SoalWaktu PengerjaanSkor Per SectionDeskripsi Singkat
1. Listening Comprehension50 soal35 menit310 – 680Menguji kemampuan memahami percakapan dan pembicaraan dalam bahasa Inggris.
2. Structure and Written Expression40 soal25 menit31 – 680Menguji pemahaman tata bahasa (grammar) dan struktur bahasa Inggris tertulis.
3. Reading Comprehension50 soal55 menit31 – 670Menguji kemampuan memahami teks akademik tertulis.
Total Keseluruhan140 soal115 menit (1 jam 55 menit)310 – 677Skor total adalah penjumlahan dari ketiga bagian dan dikonversi.

TOEFL iBT terdiri dari 4 bagian :

Bagian (Section)Jumlah SoalWaktu PengerjaanSkor Per SectionDeskripsi & Struktur
1. Reading20 soal (per passage)35 menit (2 passages)0 – 30Isi: 2 teks akademis (~700 kata).
Tipe Soal: Pertanyaan pilihan ganda tentang ide utama, detail, inferensi, kosakata, dan tujuan retoris.
2. Listening28 soal36 menit0 – 30Isi:
• 3 kuliah (3-5 menit, 6 soal masing-masing)
• 2 percakapan (3 menit, 5 soal masing-masing)
Catatan: Termasuk soal note-taking.
— ISTIRAHAT (10 menit) —
3. Speaking4 tugas16 menit0 – 30Struktur:
• Task 1: Independent (opini pribadi).
• Tasks 2-4: Integrated (gabungan baca, dengar, dan bicara).
Respons: Direspons melalui mikrofon.
4. Writing2 tugas29 menit0 – 30Struktur:
• Task 1: Integrated (baca teks, dengar kuliah, tulis ringkasan). (20 menit)
• Task 2: Independent (esai opini/argumentasi). (10 menit)
Respons: Diketik di komputer.
Total Keseluruhan54 soal + 6 tugas2 jam (116 menit)0 – 120Durasi total termasuk instruksi sekitar 2 jam. Skor total adalah penjumlahan dari keempat bagian.

3. Bagaimana Cara menghitung Skor TOEFL?

Kita perlu mengenali proses konversi dari jawaban yang benar menjadi skor/nilai. Dengan demikian, kita bisa mengukur kemampuan kita dan menyesuaikan target yang ingin diraih. Kita harus menyadari bahwa sebuah tes mengukur kemampuan. Bila kita menghabiskan waktu yang lama untuk menguasai “test taking strategies” namun kita tidak berusaha meningkatkan kemampuan bahasa Inggris, maka akan sulit bagi kita untuk meraih target. Sebaliknya, bila kemampuan kita sdh baik maka akan lebih mudah untuk menguasai “test taking strategies”. Berikut contoh tabel konversi (hanya sampai nomor 25)

4. Apa pentingnya latihan?

Latihan penting agar kita membiasakan diri dengan format tes, memahami apa yang diujikan di setiap soal dan dapat mengelola waktu dengan baik.

Dengan latihan yang intensif, akan terjadi otomatisasi dalam pengenalan soal dan pemilihan alternatif jawaban terbaik. TOEFL memang mencakup materi tes yang sangat luas. Namun, tentunya kita akan mendapati kemiripan dari materi latihan dan soal yang sesungguhnya.

5. Bagaiman mengelola waktu tes?

Waktu untuk masing masing bagian tes sudah ditentukan. Pertama, sudahkan kita bisa mengerjakan tes sesuai dengan porsi waktu yang disediakan? Kedua, perbanyak latihan sehingga kita bisa mengerjakan beberapa nomor “lebih cepat”. Hal ini mengurangi waktu pengerjaan tes yang “mudah” sehingga tersedia waktu lebih untuk jenis soal yang “sulit” atau tersedia waktu untuk pengecekan jawaban kembali.

6. Apa perlu melakukan Pre dan Post-test?

Pre-test dan post-test dapat menggambarkan perkembangan skor TOEFL dalam latihan. Kita juga dapat melihat pada bagian apa kita memiliki kekuatan (skor lebih tinggi) atau kelemahan (skor lebih rendah). Dalam menentukan target skor, kita bisa melihat jumlah jawaban benar yang harus diraih dan pada bagian mana kita mau mencurahkan usaha.

Post-test dapat memberi gambaran tingkat kemajuan yang kita capai. Selain itu, post-test dapat memberi informasi bagian mana yang perlu kita beri perhatian lebih termasuk bagaimana kita mengelola waktu yang tersedia.

Salah satu contohnya : di TOEFL ITP bagian Structure & Written Expressions dianggap sebagai bagian paling susah. Faktanya, Structure merupakan komponen bahasa. Listening dan Reading merupakan sebuah “skill”. Sebuah skill memerlukan latihan dan pengulangan berkali kali sebelum seseorang menguasai skill itu. Jadi, bagian Structure & Written Expressions seharusnya menjadi bagian yang memerlukan waktu paling singkat untuk meningkatkan skor nya.

7. Apa saja materi yang diujikan di TOEFL?

TOEFL mengujikan “skill” di bagian Listening dan Reading.

Di listening, ada skill ” Listening for Details” yang diwujudkan pada soal “Listening for what”, “Listening for Who”, “Listening for specific information”.

Di reading ada skill “Scanning” yang diwujudkan pada pertanyaan tentang “informasi” berupa data yang ada dalam bacaan. Kemampuan mengenali apa yang diujikan akan sangat berarti karena TOEFL adalah sebuah ‘speed test”. Jadi harus ada “koleksi” pengetahuan soal yang kemungkinan dapat kita jawab dengan benar dan cepat (sudah ada otomatisasi).

8. Bagaimana dengan Grammar di TOEFL?

TOEFL mengujikan “Structure” dan “Written Expressions.”

Structure berlaku untuk nomor 1-15 dimana peserta harus mampu membedakan Pola (S,P,O,A) dan komponen kalimat (N,V,Adj,Adv).

Written Expressions berlaku untuk nomor 16-40 dimana peserta harus mampu mengenali ekspresi ekspresi yang bersifat baku. Tentu saja pemahaman tentang pola kalimat masih diperlukan. Namun, kebanyakan soal mengujikan “form” bukan “meaning”. Contoh, apakah “will” diikuti “V1, V2 atau V3?”. Bentuk salah yang harus dipilih ditentukan oleh kata kunci (yang tidak digarisbawahi)

9. Apa itu konsep “Intermediate Plateau”?

“Intermediate Plateu” merupakan kondisi dimana kurva menemukan kondisi stabil sehingga hanya terjadi sedikit kenaikan kurva.

Seberapa jauh kita bisa meningkatkan skor TOEFL? Bisakah seseorang dengan skor 350 mencapai skor 500? Berapa lama waktu yang dibutuhkan?

Di atas adalah cuplikan dari data perkembangan skor TOEFL pada sebuah institusi pendidikan dengan total 131 siswa dengan lama pembelajaran 30 jam. Peserta skor awal terendah 318 dan tertinggi 447. Score development tertinggi ada di 51-99 sebanyak 40% dan 1-50 sebanyak 31%. Kesimpulan kami adalah : peningkatan skor dari seseorang dengan skor rendah akan lebih tinggi dari seseorang dengan skor tinggi. Intermediate Plateau menggambarkan bahwa kita akan mencapat level “statis” dalam sebuah kurva. Analoginya seperti kita naik kendaraan mendaki sebuah tanjakan. Di bagian bawah kendaraan akan melaju kendang dan “melambat” mulai pertengahan tanjakan. Jadi semakin tinggi skor awal TOEFL seseorang, semakin banyak waktu yang diperlukan untuk menaikkan skor. Pemahaman ini akan membuat kita relaistis terhadap cara meningkatkan skor TOEFL.

10. Apa saja Faktor Non-teknis saat tes TOEFL?

Faktor non teknis saat mengerjakan TOEFL adalah kebugaran badan, pengelolaan waktu, kondisi mental, kepercayaan diri, dan mode tes

Faktor non-teknis dapat membuyarkan “modal awal” yang telah kita siapkan sebelum tes. TOEFL sangat dipengaruhi oleh “kesiapan” kita menghadapi faktor non-teknis:

  • Kebugaran badan. Istirahat yang kurang karena malam sebelumnya suntuk belajar besar pengaruhnya pada hasil tes. Sebaiknya pakai malam sebelum tes untuk istirahat atau kegiatan yang menyegarkan
  • Siapkan waktu yang cukup. Tuntutan hasil dan tekanan waktu yang terbatas untuk mengumpulkan hasil akan mempersulit peningkatan skor.
  • Siapkan mental. Lepaskan beban target dan bersandar pada prinsip ‘nothing to lose”
  • Kuatkan kepercayaan diri. Melakukan banyak simulasi (apapun hasilnya) akan memberi kepercayaan diri lebih kuat.
  • Online Vs Onsite. Pertimbangkan “pros” dan “cons” dari masing masing mode tes ini. Pilih mode tes yang anda merasa nyaman.

Apa Perlu Ikut Kursus Persiapan TOEFL?

Cara meningkatkan skor TOEFL memang membutuhkan usaha ekstra. Cara meningkatkan skor TOEFL di atas tentu saja bukan merupakan sebuah kemutlakan. Masing masing orang memiliki pengalaman dan cara meningkatkan skor TOEFL yang mungkin berbeda. Apakah Anda memiliki cara meningkatkan skor TOEFL yang berbeda?

Mengikuti kursus/pelatihan persiapan TOEFL akan memberi keuntungan karena pengelola sudah memiliki pengalaman dan materi pendukung untuk membantu siswa meningkatkan skor TOEFL. Bagaimana cara meningkatkan skor TOEFL sudah menjadi tujuan pokok kursus. Tentunya bergabung dengan kursus ini akan menghemat waktu dan tenaga di tengah tekanan deadline yang Anda hadapi.

Apa Link bagaimana cara meningkatkan skor TOEFL?

Bagaimana cara menghitung skor TOEFL? Cek disini https://liayogyakarta.com/cara-menghitung-skor-toefl/

Apa tip belajar bahasa Inggris? Cek disini https://liayogyakarta.com/tip-belajar-bahasa-inggris-pemula/

Skor TOEFL mana yang kita pakai? Cek disini https://liayogyakarta.com/skor-toefl/

Kapan Kelas TOEFL LIAi? Cek disini https://liayogyakarta.com/kelas-toefl-lia-jogja/

Apa itu TOEFL Prediction? Cek disini https://liayogyakarta.com/tes-prediksi/

Informasi LIA Pusat, kunjungi https://lblia.com

KONTAK KAMI

5 Masalah Belajar Bahasa Inggris:Solusi Ala LIA Jogja

Ditulis pada oleh

Apa Masalah Belajar Bahasa Inggris di Indonesia ?

Apa masalah belajar bahasa Inggris?

Apa saja masalah dalam belajar bahasa Inggris?

Kesalah pahaman dengan menganggap belajar bahasa Inggris bisa dituntaskan hanya dengan belajar Tenses (pengaruh pengajaran di sekolah formal)
Tidak konsisten
Malu berbuat salah
Tidak mau praktek untuk membiasakan diri “memakai” bahasa Inggris

Apakah yang paling penting dipelajari?

Bahasa adalah alat untuk mengungkapkan gagasan dalam komunikasi. Jadi yang penting adalah mampu mengungkapkan gagasan dalam bahasa Inggris. Dasarnya adalah pemahaman kalimat, BUKAN tenses. Ungkapan ungkapan baku dalam peran sosial sehari hari dapat dipelajari lebih cepat melalui pengulangan dan menghafal. Tapi, kemampuan mengungkapkan gagasan tidak dapat dihafal. Kuncinya hanya dengan “memakai” bahasa Inggris semaksimal mungkin

Apakah kita harus seperti penutur asli?

Bahasa Inggris sebagai bahasa internasioanl memiliki banyak variasi karena ciri khas pemakainya. Di negara penutur bahasa Inggris pun terdapat begitu banyak variasi. Jadi, kita tidak perlu memaksa menjadi seperti penutur asli. Kuasai bahasa Inggris standar. Perbedaan karena ciri khas kita (misal, pengucapan) masih bisa diterima sejauh tidak mengganggu komunikasi. Percayakah Anda bahwa “I don’t know” bisa berubah menjadi “I donno” bagi warga kulit hitam Amerika?

Belajar bahasa Inggris adalah keterampilan penting di era globalisasi ini. Apalagi, bahasa Inggris semakin banyak dipakai dalam media digital. Namun, banyak pelajar di Indonesia menghadapi berbagai kendala dalam menguasai bahasa ini. Mengapa belajar bahasa Inggris terasa sulit? Apakah harus selalu menguasai Tenses? Seberapa penting kah “Grammar? Apakah bisa belajar bahasa Inggris secara cepat?

LIA telah mengelola pembelajaran bahasa Inggris selama 65 tahun. Pengalaman panjang ini memberikan pemahaman lebih mengenai masalah masalah belajar bahasa Inggris. LIA sudah mengadopsi beberapa “approach” dan “method” disesuaikan dengan perkembangan jaman. Sebaiknya, jangan terpengaruh dengan klaim klaim tentang mudahnya belajar bahasa Inggris dengan cepat dan murah. Menguasai sebuah bahasa adalah sebuah “proses” bukan sekedar mengejar “hasil” tanpa kedalamam penguasaan.

Berikut adalah beberapa masalah belajar bahasa Inggris yang sering dihadapi saat belajar bahasa Inggris di Indonesia dan solusi yang mungkin bisa membantu.

1. Kurangnya Motivasi dan Dukungan Lingkungan

Salah satu tantangan terbesar dalam belajar bahasa Inggris di Indonesia adalah kurangnya motivasi. Hal ini mungkin karena pengalaman belajar bahasa Inggris di sekolah formal yang kurang menyenangkan. Pengajaran bahasa Inggris di sekolah format memang mengutamakan kemampuan untuk mengerjakan tes dan kurang melatih untuk komunikasi.

Bahasa Inggris juga jarang dipakai dalam kehidupan sehari-hari. Masyarakat lebih banyak menggunakan bahasa Indonesia atau bahasa daerah. Namun demikian, suatu saat bahasa Inggris menjadi syarat mutlak dan menakutkan dalam dunia studi dan kerja.

Solusi:

  • Berpikir panjang akan kebutuhan di masa depan. Steve Jobs menceritakan pengalamannya tentang “connecting dots”. Intinya, kita harus memiliki banyak ketrampilan (dots) di masa lalu dan sekarang sehingga ketika dibutuhkan akan siap di masa mendatang. “Dots” ini tidak bisa disiapkan secara mendadak di masa mendatang.
  • Memilih lingkungan yang memberi dorongan serupa. Berteman dengan orang yang memiliki motivasi sama, bergabung dengan komunitas atau kursus bahasa Inggris akan menjaga agar kita selalu dalam jalur yang sama dengan mereka yang memiliki motivasi tinggi belajar bahasa Inggris

2. Metode Pembelajaran yang Kurang Efektif

Banyak sekolah dan kursus bahasa Inggris masih menggunakan metode konvensional, seperti menghafal grammar tanpa praktik berbicara. Hal ini membuat siswa kesulitan menggunakan bahasa Inggris secara aktif. Tujuan pembelajaran harus mengarah ke kemampuan berkomunikasi.

Solusi:

  • Memilih tempat belajar yang lebih banyak mengajarkan kemampuan berkomunikasi. Lebih banyak memberikan praktek bukan sekedar belajar tata bahasa
  • Bahasa Inggris tidak bisa dikuasai secara instan kecuali bagi mereka yang memiliki bakat bahasa istimewa. Tawaran untuk menguasai bahasa Inggris secara cepat biasanya lebih ke penguasaan ekspresi baku yang dapat diperoleh melalui drill sehingga terjadi otomatisasi. Namun, bisakah ketrampilan ini mendukung Anda untuk mampu mengungkapkan gagasan/topik bebas?

3. Kurang Percaya Diri dalam Berbicara

Pembelajaran bahasa harus didukung oleh sikap yang tepat dalam belajar. Masalah belajar bahasa Inggris ini banyak yang berakar dari rasa takut salah dan malu menjadi penghambat utama banyak pelajar Indonesia dalam berbicara bahasa Inggris. Mereka sering khawatir dihakimi karena pengucapan atau grammar yang kurang tepat. Padahal, sejatinya membuat kesalahan merupakan satu tahapan dari belajar

Solusi:

  • Kesalahan grammar adalah hal lumrah sejauh pesan yang dimaksud dapat tersampaikan. “Accuracy” dapat dikesampingkan bagi pemula karena keberanian berbicara lebih diutamakan.
  • Ingat bahwa kesalahan adalah bagian dari proses belajar. Jangan berharap agar setiap kesalahan LANGSUNG harus dikoreksi guru. Yang penting adalah mengembangkan “grammar awareness”, sebuah kesadaran akan kesalahan diri dan orang lain. Dengan cara ini maka penguasaan akan bertahan lebih lama dibanding menghafalkan tata bahasa.
  • Tata bahasa merupakan alat untuk mengungkapkan gagasan. Tenses tidak terlalu penting sejauh tidak mengganggu komunikasi. Yang terpenting adalah memahami konstruksi kalimat untuk mengungkapkan gagasan.
  • Pengguna bahasa Inggris sebagai bahasa Asing tidak perlu berambisi untuk memiliki pronunciation seperti penutur asli. Kita belajar bahasa Inggris menjelang dewasa sehingga organ pengucapan kita sdh terbentuk oleh bahasa ibu dan bahasa kedua. Yakinlah dengan pronunciation kita pun, lawan bicara kita mampu memahami. Kalaupun tidak, dalam proses komunikasi akan ada tahapan pengulangan, konfirmasi atau klarifikasi.

4. Minimnya Akses ke Sumber Belajar Berkualitas

Di daerah terpencil, akses ke guru bahasa Inggris yang kompeten dan materi pembelajaran berkualitas masih terbatas menjadi masalah belajar bahasa Inggris.. Buku dan media pembelajaran bahasa Inggris juga sering mahal. Namun, hal ini sudah mulai teratasi dengan kemajuan teknologi.

Solusi:

  • Memanfaatkan sumber belajar online gratis secara online.
  • Mengunduh e-book atau materi PDF
  • Memanfaatkan AI

5. Pemahaman yang kurang tepat

Banyak pemahaman yang kurang tepat terhadap proses belajar bahasa Inggris sehingga hal ini dapat mengganggu.

Solusi:

  • Kosa kata dapat dihafalkan secara terpisah, namun harus digunakan
  • Ketika membaca sebuah buku atau artikel, kita tidak perlu memahami semua arti kata. Fokus kita adalah memahami isi. Tentunya hal memerlukan dasar kosa kata yang cukup.
  • Ketika mendengarkan pun kita juga belum tentu bisa menangkap semua kata yang diucapkan. Yang penting kita dapat menangkap isi pembicaraan. tentunya hal ini harus dilatih secara bertahap.
  • Tidak perlu risau dengan pronunciation yang tidak mirip penutur asli (lihat poin 3 di atas). Banyak varian penutur bahasa Inggris di dunia termasuk dialek kita. Namun, paling tidak kita harus belajar dari “model/guru” yang benar. Bila tidak, kesalahan di awal akan membatu dan sulit diperbaiki.
  • Belajar “tenses” tidak sepenuhnya dapat membantu kita mengungkapkan gagasan. Seharusnya kita belajar “konstruksi kalimat”

Masalah Belajar bahasa Inggris : Kesimpulan

Belajar bahasa Inggris di Indonesia memang memiliki tantangan tersendiri, mulai dari lingkungan yang kurang mendukung hingga metode pembelajaran yang belum optimal. Namun, dengan motivasi tinggi, pemanfaatan teknologi, dan praktik konsisten, semua kendala ini bisa diatasi.

Apakah Anda juga mengalami masalah belajar bahasa Inggris? Bagikan pengalaman Anda di kolom komentar!

Apa saja program kursus LIA? Cek infonya disini https://liayogyakarta.com/program-kursus-lia/

Apa bisa Kursus online di LIA? Bisa, Cek disini https://liayogyakarta.com/kursus-bahasa-inggris-online-lia/

Berapa harga/biaya kursus LIA Jogja? Kunjungi BIAYA KURSUS BAHASA INGGRIS DI LIA

Kenali lebih dalam tentang LIA, kunjungi lia atau tentang LIA Jogja kursus bahasa inggris terbaik yogya 2021

KONTAK KAMI

CS Pandeansari 1 https://wa.me/6282260862122

LIA JOGJA – KURSUS BAHASA INGGRIS TERBAIK DI YOGYAKARTA

Ditulis pada oleh

LIA JOGJA

LIA Jogja : kursus bahasa Inggris terpercaya di Yogyakarta

LIA Jogja merupakan salah satu lembaga kursus bahasa Inggris terpercaya di Yogyakarta yang telah membantu ribuan siswa meningkatkan kemampuan bahasa Inggris. Dengan berbagai program yang dirancang sesuai kebutuhan, LIA menjadi pilihan tepat untuk belajar secara efektif dan terarah.

LIA Jogja berpengalaman 35+ tahun dalam pendidikan bahasa Inggris. LIA Jogja adalah cabang LIA Pusat di bawah naungan Yayasan LIA. Yayasan LIA sendiri telah berkiprah 66 + tahun dalam upaya ikut serta mencerdaskan bangsa melalui pembelajaran bahasa Inggris

Apa LIA Jogja?

Di mana LIA Yogyakarta?

LIA Yogyakarta berada di Pandeansari, Condongcatur, Depok, Sleman. Lokasi LIA Yogyakarta berdekatan dengan SD Budi Mulia. Dari arah Terminal Condongcatur 650 meter ke arah barat. dari pertigaan Kentungan 1,1 km ke arah Timur (https://maps.app.goo.gl/9B87WP7BjVtyQahp9)
Tambahkan Gambar

Apakah ada outlet LIA Yogyakarta?

Pada tahun 2016 kami membuka outlet di Jalan Taman Siswa. Outlet tersebut terpaksa kami tutup pada saat pandemi COVID-19. Dalam waktu dekat, kami akan membuka outlet di Jalan Bantul

Bagaimana sejarah LIA Jogja ?

Sejarah LIA Jogja tidak dapat dilepaskan dari akar sejarah LIA secara nasional mulai tahun 1959 dan perkembangan LIA di daerah Yogyakarta sekitar tahun 1990

Akar Sejarah LIA Nasional (1950-1980an)
Cikal Bakal: Sejarah LIA bermula pada 7 September tahun 1959. Pada tahun 1959, LIA (Lembaga Indonesia-Amerika) dirintis di Perpustakaan USIS di Kedutaan Besar Amerika. Saat itu bergabung kurang lebih 40 siswa 
Misi Awal: Misi utama pada masa itu adalah mempromosikan pemahaman budaya antara Indonesia dan Amerika Serikat melalui pengajaran bahasa Inggris. Nama “Lembaga Indonesia-Amerika” mencerminkan semangat kerja sama ini.
Perkembangan sejarah. Pada tahun 1976 , Pemerintah Amerika Serikat menghentikan subsidi. Namun, pada tahun 1978 justru LIA mampu memiliki gedung sendiri di Jalan Pramuka. Seiring dengan keluarnya Peraturan Pemerintah yang melarang adanya lembaga seperti LIA, pada tahun 1981 LIA berubah menjadi PPIA (Perhimpunan Persahabatan Indonesia-Amerika). PPIA di Jalan Pramuka dikenal memiliki perpustakaan yang lengkap. Pada tahun 1986, dibentuklah Yayasan LIA untuk mengelola kursus bahasa Inggris, sedangkan PPIA lebih fokus pada kegiatan olahraga dan budaya. Yayasan LIA dan PPIA merupakan entitas yang berbeda. Yayasan LIA didirikan oleh 4 pendiri yang merupakan orang Indonesia. LIA BUKAN LAGI singkatan dari Lembaga Indonesia-Amerika. Nama LIA dipilih karena sdh dikenal masyarakat. Saat ini, Yayasan LIA memiliki unit LB LIA (nonformal), Universitas & Sekolah Tinggi Bahasa Inggris LIA (formal) dan beberapa unit kerja lainnya. LB LIA sebagai penyelenggara kursus bahasa Inggris tersebar di 59 outlet di seluruh Indonesia.
Metode yang Teruji: Sejak dini, LIA mengembangkan dan menyempurnakan metode pengajarannya sendiri yang fokus pada komunikasi aktif dan penguasaan struktur bahasa yang solid. Metode inilah yang menjadi trademark dan rahasia kesuksesan LIA selama puluhan tahun.
Ekspansi ke Yogyakarta
Era 1990 : Seiring dengan reputasi dan kesuksesan LIA di Jakarta, permintaan akan kursus berkualitas pun merambah ke kota-kota besar lain di Indonesia, termasuk Yogyakarta.
Pendirian Cabang: Cabang di Yogyakarta berdiri tahun 1990 dengan nama LBIY (Lembaga Bahasa Inggris Yogyakarta di Jl. Sabirin 6 Kotabaru. Pada tahun 1995, LBIY berubah menjadi LB LIA Yogyakarta dan menempati bangunan di Jl. Gowongan Kidul 11. Pada tahun 2000, LIA Yogyakarta pindah ke Jl. Jembatan Merah 84 C Prayan. Dan akhirnya pada tahun 2006, Lia Yogyakarta memiliki gedung sendiri berlantai 3 di Jalan Lingkar Utara Pandeansari Blok IV/8 Condongcatur, Depok, Sleman.
Integrasi dengan Sistem LIA: Sejak pendiriannya, LIA Yogyakarta telah mengadopsi kurikulum, metode pengajaran, dan sistem sertifikasi guru yang standar dari LIA Pusat. Ini menjamin kualitas yang sama bagi siswa di Yogyakarta seperti yang didapatkan siswa di Jakarta atau di cabang lainnya.
Perkembangan dan Masa Kini LIA Yogyakarta
Menjadi Pilihan Utama: LIA Yogyakarta cepat berkembang dan menjadi salah satu lembaga kursus bahasa Inggris paling terpercaya dan populer di daerahnya. Pada tahun 2021, LIA Yogyakarta terpilik menjadi Kursus Bahasa Inggris Terbaik Sleman dalam Lomba Kursus Bahasa Inggris Sleman. Reputasi “sudah berpengalaman 65 tahun” dan “metodenya bagus” menjadi daya tarik utama bagi orang tua dan pelajar untuk bergabung. 80% calon siswa baru LIA Yogyakarta mendapat informasi dari keluarga dan teman.
Tetap Relevan: Meskipun banyak bermunculan lembaga kursus baru dengan metode dan marketing yang lebih modern, LIA Yogyakarta tetap bertahan berkat fondasi reputasi, kualitas guru, dan metode pembelajaran yang terbukti efektif selama puluhan tahun.

Apa program bahasa Inggris LIA Jogja?

LIA Jogja kini menawarkan beragam program untuk memenuhi berbagai kebutuhan:

  • General English for Young Learners (GEYL) adalah kursus bahasa Inggris untuk siswa SD. Program ini bertujuan untuk mengenalkan bahasa Inggris sejak dini pada anak-anak. Program ini setiap level berdurasi 22 jam (untuk kelas 1-3) dan 33 jam (untuk kelas 4-6) yang terbagi menjadi 2 pertemuan per minggu.
  • General English for Teens (GET) adalah kursus bahasa Inggris untuk siswa SMP. Program ini bertujuan untuk membangun kemampuan komunikasi tingkat dasar. Materi kursus bahasa Inggris BUKAN materi pelajaran bahasa Inggris di sekolah. Program ini terdiri dari 12 level dan setiap level berdurasi 33 jam yang terbagi menjadi 2 pertemuan per minggu.
  • General English for Adults (GEA) adalah kursus bahasa Inggris untuk siswa SMA atau mahasiswa tingkat awal. Program ini bertujuan untuk memperkuat kemampuan bahasa Inggris secara umum. Jadi materi kursus bahasa Inggris mencakup 4 keterampilan bahasa (Speaking, Listening, Reading, Writing). Grammar tidak diajarkan secara eksklusif karena tujuan utamanya adalah kemampuan berkomunikasi. Program ini terdiri dari 12 level dan setiap level berdurasi 33 jam yang terbagi menjadi 2 pertemuan per minggu.
  • Conversation Class adalah kursus bahasa Inggris khusus percakapan (Speaking). Program ini terbagi menjadi Conversation for Students dengan topik dunia studi dan Conversation for Business dengan topik dunia kerja. Setiap level berdurasi 33 jam dan terbagi menjadi 2 pertemuan per minggu.
  • Test Preparation Class adalah kursus bahasa Inggris khusus persiapan tes bahasa Inggris. Program ini terbagi menjadi TOEFL Preparation Class dan IELTS Preparation Class. Setiap level berdurasi 44 jam yang terbagi menjadi 3 pertemuan per minggu.
Lebih Lanjut

AGENDA 2025 LIA Jogja

Sekilas kegiatan yang telah dan akan dilaksanakan LIA Jogja

Pelatihan Bahasa Inggris Untuk Mahasiswa Polbangtan Yogyakarta Magelang

Pelatihan TOEFL

Pelatihan TOEFL bagi 132 mahasiswa Polbangtan Yogyakarta Magelang berlangsung dari tanggal 20 Februari 2025 sampai dengan 07 Maret 2025. Diawali dengan Pre-test pada tanggal 19 Pebruari 2025 dan akan diakhiri dengan EPT pada tanggal 11 Maret 2025

English Camp Untuk Mahasiswa Polbangtan Yogyakarta Magelang

English Camp

Pelatihan TOEFL bagi 132 mahasiswa Polbangtan Yogyakarta Magelang berlangsung dari tanggal 20 Februari 2025 sampai dengan 07 Maret 2025. Diawali dengan Pre-test pada tanggal 19 Pebruari 2025 dan akan diakhiri dengan EPT pada tanggal 11 Maret 2025

TOEFL ITP Bagi Santri Pondok Modern Tazzaka Batang

Pelatihan TOEFL

Pelatihan TOEFL bagi 132 mahasiswa Polbangtan Yogyakarta Magelang berlangsung dari tanggal 20 Februari 2025 sampai dengan 07 Maret 2025. Diawali dengan Pre-test pada tanggal 19 Pebruari 2025 dan akan diakhiri dengan EPT pada tanggal 11 Maret 2025

Kursus Bahasa Inggris Gratis di Perpustakaan Desa Ngudi Kawruh Pundungsari, Semin, Gunungkidul

Kursus Bahasa Inggris Gratis

LB LIA Yogyakarta bekerja sama dengan Astra Motor Regional Yogyakarta menyelenggarakan kursus bahasa Inggris GRATIS bagi siswa SD di sekitar Perpus Desa Ngudi Kawruh, Pundungsari, Semin, Gunungkidul. Kegiatan ini dimulai 12 April 2025 untuk 2 kelas (masing masing 15 siswa)

Gojek School Creative Hub 2025

Gojek School Creative Hub 2025

LB LIA Yogyakarta bekerja sama dengan Gojek menyelenggarakan School Creative Hub 2025. Kegiatan ini bertujuan mewadahi kreativitas anak muda dalam kegiatan berbasis digital. Silakan cek keseruannya di https://www.instagram.com/reel/DJYlKFfJHA7/?igsh=MWx5MzB2aDZ4MHMzYw==

English Camp Polbangtan 2026

English Camp Polbangtan 2026

LB LIA Yogyakarta bekerja sama dengan Polbangtan Yogyakarta Magelang mengadakan English Camp bagi 139 mahasiswa Polbangtan pada tanggal 13 Pebruari 2026

Apa arti nama LIA? Baca artikelnya disini https://liayogyakarta.com/apa-itu-lia/

Apa tips memilih kursus bahasa Inggris? Kunjungi juga https://liayogyakarta.com/tip-memilih-kursus-bahasa-inggris/

Apa informasi kontak LIA Yogyakarta? Cek disini https://liayogyakarta.com/kontak-lia/

Apa Info lain LIA Yogyakarta? Cek disini https://liayogyakarta.com/tentang-lia-jogja/

Apa web lain LIA Jogja? Kunjungi kami di https://lb.liayogyakarta.com

Info tentang LIA Pusat https://lblia.com

Membutuhkan informasi lebih lanjut?

CS LIA Pandeansari 1: https://wa.me/6282260862122

CS LIA Pandeansari 2  : https://wa.me/6285799900677